ระยะเวลา : 2+1 วัน
บูรณาการกระบวนการและเทคนิคของ facilitation ทั้งในรูปแบบกิจกรรมกระบวนการ การออกแบบโปรแกรมการพัฒนา บนพื้นฐานจิตวิทยา การเรียนรู้ของผู้ใหญ่ มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในบริบท การเป็นวิทยากรกระบวนการ หรือ การนำประชุม
Benefit
- ตระหนักถึงความสำคัญของทักษะ Facilitation ที่มีต่อองค์กร
- เข้าใจความเป็นมนุษย์ ที่มาของพฤติกรรม
- เข้าใจจิตวิทยาการเรียนรู้ของผู้ใหญ่
- อธิบายกระบวนการเรียนรู้แบบ Accelerated learning และ Learner center
- รู้จักเลือกเทคนิค เครื่องมือ เรียนรู้สร้างการเปลี่ยนแปลง
- ฝึกทักษะของ Facilitation ไปใช้ในบริบทผู้สร้างกระบวนการเรียนรู้ ถ่ายทอดความรู้
Topic
- บทบาทหน้าที่ของผู้เป็น วิทยากรกระบวนการ
- สมองกับการเรียนรู้
- จิตวิทยาการเรียนรู้ของผู้ใหญ่
- ศิลปะ สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้
- กระบวนการออกแบบโปรแกรมการอบรมแบบ Learner Center ผสมกับ Accelerated Learning
- การวางแผน กระบวนการ กำหนด flow เลือกวิธีการ
และจัดทำ หรือ เลือก สื่อการเรียนรู้ - ฝึกฝนทักษะขั้นพื้นฐานของวิทยากรกระบวนการ เช่น การฟัง การตั้งคำถามชวนคิด การนำกระบวนการ การเล่าเรื่อง การนำเสนอ และ การสรุปประเด็น
Learning methods
| Practice | 50% |
| Lecture | 20% |
| Group Activity | 15% |
| Rfeflection | 15% |
Target groups : Trainer / Facilitator for change